学术动态六则

杨震博士应邀来我校讲学

4月3日，美国威明顿制药技术公司高级研究博士杨震应邀来我校讲学，在贤林讲坛作了题为“药物开发中的基因毒性杂质的控制与分析”的学术报告。报告由科研处副处长李刚主持，来自化学化工学院、生命科学学院的200余名师生聆听了报告。

报告中，杨震从药物开发中的基因毒性杂质控制的背景讲起，介绍了ICH有关杂质法规和基因毒理杂质法规，从毒理、合成工艺、分析控制和法规事务等方面重点讲述了基因毒性的风险评估和控制，并对分析技术测定微量基因毒性杂质的方法和思路进行了讲解，最后介绍了基因毒性杂质的申报。在互动环节，杨震耐心地解答了师生提出的问题，现场气氛热烈。

报告会结束后，杨震与化学化工学院、生命科学学院的部分青年教师进行了深入的交流与探讨。

杨震，美国威明顿制药技术公司高级研究科学家，主要研究领域为药物代谢和动力学研究、生物医学样品中痕量物质分析、药物分析方法发展、药物中基因毒性物质分析方法发展；主持完成了美国国家研究委员会专项课题、英国皇家学会中英交流研究项目等15项研究课题；先后发表50余篇学术论文，1999年在SCI源刊物发表的论文篇数名列全国环境科学与工程类第一名；2001年获国际全球变化组织（START）优秀论文推荐奖。

王北生教授畅谈基础教育改革

应教育科学学院邀请，郑州师范学院副院长、博士生导师王北生教授来我院讲学。
    4月3日，王北生在贤林讲坛做了题为“当前基础教育面临的挑战与改革”的报告。报告中，他介绍了当前教育面临的挑战和我国教育存在的问题，并针对相关问题提出了教育改革与发展的政策方向和改革应采取的思路与方法。他认为应重视提高教师的素质，造就当代的“大教师"。
    王北生，河南省优秀专家，全国优秀教育工作者；先后主持完成国家级项目3项，省部级项目10项；出版个人专著3部，主编著作8部；发表论文80多篇。

孙绵涛教授解读教育现象的基本范畴

应教育科学学院邀请，全国教育科学规划学科评审组成员，沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长，博士生导师孙绵涛教授来我院讲学。

4月3日，孙绵涛教授在贤林讲坛做了题为“教育现象的基本范畴研究”的报告。孙绵涛从教育体制理论谈起，用构图方式阐释了教育体制的各级结构，包括教育管理机构、教育行政机构、学校内的管理机构等。解释了相关机构如何被教育规范以及教育规章制度影响。孙教授的讲述严谨细致，深入浅出，极富感染力，现场的师生们也都被带入了对教育制度的思考之中。

孙绵涛，教授，哲学博士，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴；出版《教育管理哲学》、《教育政策学》等著作和教材18部，发表学术论文百余篇，主持完成国际和国家级课题10余项。

程天君教授阐述素质教育忧思

应教育科学学院邀请，南京师范大学教育社会学研究中心主任程天君教授来我校讲学。

4月2号，程天君在贤林讲坛做了题为“素质教育的忧思”的学术报告。程天君从教育社会学的角度对我国素质教育的目标、素质教育的成效进行了分析，引用的案例紧贴社会现实和广大师生的教育经历，引起了学生的共鸣。他和学生分享了自己学习和科研的经历。

 程天君，教育学博士，教授，博士生导师；发表学术论文40余篇。

康翠萍教授论高校教师教学发展的理性选择

应教育科学学院邀请，中南民族大学教师教学发展示范中心副主任，博士生导师，教育学科学术带头人康翠萍教授来校讲学。

4月3号，康翠萍教授在教科楼204教室作了题为“高校教师教学发展的理性选择”的报告。报告从教师教学发展什么以及教师教学如何发展这两个问题入手，对国家、高校、学者、教师各自的责任是什么进行了阐释。康翠萍同师生一起讨论政策、理论和实践的现实性依据。

 康翠萍，教育学博士，教授，博士生导师；发表学术论文90余篇，主持国家、省部级科研课题20余项  

冯德显研究员论述“一带一路”下的新格局

3月30日，应城环学院邀请，河南省科学院地理所所长、研究员冯德显在理科楼1113会议室作了题为“新常态 新思维 新格局”的讲座，该院百余名师生聆听了讲座。

报告中，冯德显将新常态定位为我国经济呈现出“增速换挡期”、“结构调整阵痛期”及“前期刺激政策消化期”的形势，分析了新常态下我国的经济形势及其特征，新常态下的各种问题及其相应对策；从国际化思维、文化走出去、经济走出去和空间拓展面向世界四个方面具体分析发展新思维的途径；提出通过保持稳增长与调结构、坚持走出去战略和“三纵两横”的中国经济地理新格局。他结合河南省的现实情况，分析河南在“一带一路”中的重要地位以及河南发展机遇。