笔端的纯粹 脚尖的执着——访文学院 2017级汉语言文学专业学生吴奕璇
——访文学院 2017级汉语言文学专业学生吴奕璇
编者按：“简单”二字说来简单，却很少有人能将它诠释得淋漓尽致，它是心无旁骛，是不染尘土，更是对于梦想纯粹而不知疲倦地追逐。生命因为有梦而格外鲜活，有这样一个平凡的女孩子，面对充满坎坷的梦想道路，仅凭借“喜欢就去做”这样简简单单的一句话，就披荆斩棘，成为了那个不平凡的自我。她是笔者，也是舞者，用坚韧书写着有关青春文与舞的记忆。她就是我校文学院 2017 级汉语言文学专业二班学生——吴奕璇。
人们常说腹有诗书气自华。吴奕璇有着古典诗词中所描绘的清秀、文雅气质；长期文学方面的积累，让她在写作方面有了不少心得体会。可以说，她是一个典型的“文学院”女孩。
成为蝴蝶的前提是不断地结丝成茧。当谈及自己能够在专业课学习中游刃有余、在省市级征文中屡次获奖的原因时，吴奕璇认为这与长期积累密不可分。
“从刚识字开始，母亲就有意识地培养我的阅读习惯。”她说，母亲在她心中埋下了文学的种子。再长大一点，自己就开始有意识地进行摘抄，从初中到现在，摘抄本可以单独放满一个纸箱。高中时期，她在校报编辑部担任主编；进入大学，大学生记者团的工作也大大提高了她的写作水平。“叙述是所有文字的基础，能够将通讯稿写好，这份工作对我有着极大的帮助。”她说。从校报校刊到刊物发表，从专业课学习到创办个人公众号，小小树苗正在慢慢地成长为参天大树。
在采访中，吴奕璇多次提到写作的前提是阅读，但她表示自己也曾经有过迷失。刚进入大学时，她写了很多东西，却逐渐忘记把自己变得更加丰盛，于是她检讨了自己，将重点放回阅读上。对于读书，她说：“一定要每天坚持阅读且读够一定时间，量变肯定能够产生质变。”仅仅 2019年这半年，她就读了五十多部作品。她调侃自己无趣：“我是个不看电视剧和综艺，不打游戏的‘佛系’女孩。”但这或许正是她能够保持内心纯净的原因。对于喜爱文学的同学，她提出了建议：“首先，要保持对世界的好奇心和开阔的眼界，拒绝自我设限；其次，不要把时间浪费在一些没有营养的内容上，我自己比较喜欢看纪录片或历史类书籍，提高审美水平；最后，学着做一个细腻的人，以文字记录感触。”在笔者的角色里，她坚持用自己的那颗赤子之心与世界进行着最纯粹的交流，在文字中静静地感知身边的一切。
“她在舞台上是一个特别会用眼神与观众交流、气质特别多变的舞者，第一次看她的表演完全被惊艳到，灯光亮起来，整个现场都是她的。”多次与吴奕璇合作的同班同学何怡沅说。
国标舞、现代舞、爵士舞、古典舞……舞姿翩翩、气势如虹。这是对吴奕璇舞姿最真实的写照，但光彩夺目的表演背后，却有着不为人知的付出。
小学二年级，吴奕璇与国标舞结缘，最初只是因为母亲希望让体弱多病的她得到锻炼，没想到小小年纪的她深深爱上了舞蹈，并多次在少年儿童组中摘得桂冠。当记者问到学习舞蹈中难忘的事，这个似乎永远面带微笑的姑娘却低下了头……“五年级，家人患了重病，而我从小与母亲相依为命，母亲微薄的工资无法一次性支付昂贵的学费，便偷偷求老师一周交一次费用，后来这件事被我得知，说什么我都不愿再去跳舞。”一年后，家中情况稍有好转，她才重新走进了舞校，可就在幸福来临不久，患上突发疾病使她再次中断了舞蹈学习。“当时家里为了给我治病，花费了几万块钱，病理反应也使我体重突增，那是实在无法面对的事实。”她说。但坚韧如她，怎会轻言放弃？在别人看不见的角落，她借助网络自学爵士舞及古典舞，一点一点对着视频学动作，刻苦练习国标舞。
“在舞蹈上，再大的困难都打不倒我”，吴奕璇话语中是满满的坚毅。高三，她面临着艺考和普通全国统考的选择，班主任老师劝她：“走艺考吧，你会有个非常不错的结果。”但她明白家中的情况，毅然决然地选择了普通全国统考，如愿来到了信阳师院。谈及在师院中的经历，她感触很大：“大学真的给了我很多机遇，在这里我开始大胆的做自己。”鼓励她做自己的，有身边的好友，每次演出都会大声地叫着她的名字；有老师，总是特别信任她，在重要的舞台上给她跳独舞的机会，甚至有时连彩排都不需要。不过谈到最令她骄傲的事，还是大一时参加的校舞蹈比赛。“我永远都不会忘记当时的场面，经过初赛、复赛，决赛在学校最大的艺术厅举行，我面对的还有来自舞蹈专业的两组参赛选手。”而就是在这样激烈的竞争下，吴奕璇带着原创编舞赢得了第一名。
在舞蹈中不断成长的她，通过自学成为爵士舞教师，做到了经济独立，拿到了某娱乐公司的练习生邀请函，拥有了属于自己的无数个原创编舞……舞蹈让她更加自信、更加坚强。
“我不是舞蹈专业的，只能在自己的基础上做到更好。”她说。对于和她一样有梦想的人，她认为支持梦想的原动力其实只有热爱，一切外界因素都不是阻碍你前进的东西。你的坚持，总有一天会获得回报。
两年大学时间，她的生活简单，从教室到图书馆、再到舞室三点循环，忙碌的琐事被她安排的井井有条，只留下纯粹的热爱支撑着这个女孩往前走。（来源：《信阳师院报》第540期，点击标题可以查看原文链接）