我校召开教师系列职称制度改革调研座谈会

6月6日，我校在综合办公楼401会议室召开教师系列职称制度改革调研座谈会。副校长陈登报出席会议，各学院及相关职能部门负责人参加会议。

座谈会上，人事处相关负责人汇报了前期职称调研的具体情况和收集整理的相关问题。与会人员结合学院实际和学科特点，围绕学校职称评审方案的修订进行了深入交流和讨论，并提出了具体的意见和建议。

陈登报介绍了学校职称制度改革的背景，并对职称制度改革工作提出了三点要求。一是坚持改革方向，充分发挥职称评价的导向作用。职称改革事关教职工切身利益，关乎建设高水平师范大学发展目标的实现和学校的人才稳定，相关部门要把准吃透政策，严格贯彻落实上级政策，坚持精准施策，加强分类指导，充分发挥职称评价的“指挥棒”和“风向标”作用。二是坚持统筹兼顾，确保职称评价科学合理。职称改革工作政策性强、涉及面广，既要积极推进，又要扎实稳妥，要统筹平衡各类因素。要坚持把师德放在首位，严把思想政治素质关；要突出教育教学业绩，激励教师既教书又育人；要改进完善科研评价导向，坚持服务社会和注重实际贡献。三是加强宣传引导，凝聚思想共识。职称制度改革，是积极响应国家破“五唯”政策精神，适应学校“十四五”事业发展需要，不断完善人才评价体系的一项重要举措。对职称评审的政策变化和教师提出的问题，大家要细心解答、准确宣传、正面引导，帮助广大教师更加深入、准确地理解学校职称制度改革的精神和相关政策，保障职称制度改革顺利稳妥地推进实施。

此次调研座谈是推进学校职称评审工作更加科学合理的第一步，是贯彻落实“制度建设年”的有力举措。下一步，学校将在广泛调研，深入论证，充分听取各方面意见的基础上认真做好这项工作，努力促进学校事业高质量发展。