我校开展党委中心组（扩大）“三严三实”专题教育第二专题学习研讨

按照省委统一部署，根据省委党建工作领导小组《关于认真组织开展“三严三实”专题教育学习研讨的通知》要求，9月29日，我校党委中心组利用一天时间，在综合办公楼第一会议室开展“三严三实”专题教育第二专题学习研讨。省委高校第五巡回检查组组长、郑州轻工业学院原党委书记剧乂文，检查组成员、省教育厅学位管理与研究生教育处调研员曹克舜，河南财经政法大学《经济经纬》编辑部主任许家伟出席研讨会。校党委中心组成员，各教学单位党总支书记等同志参加了学习研讨。研讨会由党委书记卢克平主持。

“三严三实”专题教育进入第二专题以来，校党委高度重视，认真学习领会省委有关文件精神，结合学校实际，精心制定了我校第二专题学习研讨工作方案。此前，围绕“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”这一主题，校党委为处级以上领导干部指定了学习内容，组织了党委书记领学和专家辅导。在认真学习思考领悟习近平总书记十八大以来关于政治纪律和政治规矩的重要论述等学习内容的基础上，校领导进行了深入调研，认真查摆了自身存在的“不严不实”问题，撰写了学习研讨发言提纲。

卢克平在研讨中指出，遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。他强调，我国经济社会发展进入新常态，党所承担的历史使命和责任更加重大，面临的风险和考验更加严峻，全面从严治党的任务更加艰巨，对党员干部守纪律、讲规矩的要求更加迫切。在对严守党的政治纪律和政治规矩进行深刻反思后，他表示，要着重从五个方面率先垂范，带头严守政治纪律和政治规矩：加强理论学习，筑牢思想根基；坚持知行合一，自觉规范行为；坚持自省自戒，做到防微杜渐；对党忠诚老实，对人坦诚相见；自觉接受监督，强化纪律执行。

宋争辉在研讨中说，党的团结统一靠共同的理想，靠严密的组织体系，靠全党同志的高度自觉，还要靠严明的纪律和规矩。严明纪律和规矩，首要的是严明政治纪律和政治规矩。严守党的政治纪律和政治规矩，要做到坚决维护中央权威不动摇、自觉遵守党章不走样、落实中央决策部署不变通。结合自身工作实际，他从四个方面谈了严守党的政治纪律和政治规矩的思路和打算：增强政治定力，不断坚定共产党人的信仰追求、为民情怀和历史担当；增强班子合力，建设团结协作、务实高效的战斗集体；增强非权力影响力，用行动激发热情，以担当排除阻力，用成果回报组织；增强拒腐防变能力，努力当好廉洁自律的表率和模范。

其他校领导结合自己学习情况逐一发言，对严守政治纪律和政治规矩进行表态。他们紧密联系学校工作实际，谈认识与体会，查摆问题和不足，在深入剖析和反思的基础上，提出了整改思路和措施。全体与会同志认真听、仔细想，从中受到了启发，对“三严三实”专题教育的认识有了进一步提高。大家一致认为，党员领导干部要把政治纪律和政治规矩牢牢立在心中，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。要自觉坚守对党忠诚的政治品质，自觉严守党的政治纪律和政治规矩，自觉加强党性修养、从政道德和个人品德修养，真正在思想上、政治上、作风上严起来、实起来，为建设高水平师范大学不断作出新贡献。

剧乂文作重要讲话，从组织精心、态度端正、认识深刻、联系实际、效果明显等五个方面对研讨活动给予充分肯定和高度评价，并就进一步做好“三严三实”专题教育提出明确要求。他指出，我校党委中心组（扩大）“三严三实”专题教育第二专题学习研讨具有较高的理论深度和很强的实践针对性，符合省委党建工作领导小组要求，达到了预期目的，为下级党组织负责同志开展好专题教育树立了标杆。他强调，要把“三严三实”专题教育融入日常教育和政治生活中，做到经常化；学校作为法人，也要严守政治纪律和政治规矩，办好人民满意的大学；要切实履行“两个责任”，深入推进党风廉政建设，不断把“三严三实”专题教育引向深入。他希望大家在以后的学习和工作中，立根固本，挺起精神脊梁；落细落小，注重细节小事；修枝剪叶，自觉改造提高；从谏如流，自觉接受监督，永葆共产党人的高风亮节。

卢克平作总结讲话，代表学校对剧乂文一行莅临我校指导工作表示衷心感谢。他系统阐述了讲纪律、守规矩的历史必然性、现实紧迫性和重要意义，对学校领导班子严守党的政治纪律和政治规矩提出了具体要求。就贯彻中央和省委要求、进一步做好“三严三实”下一阶段的工作，卢克平强调：一要进一步坚持学习、深入学习。要把深化学习教育放在首位，尤其要学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实增强广大党员干部践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。二要进一步查找问题、解决问题。要结合“三查三保”活动，对照“三严三实”要求，注重调动干部自身积极性，确保取得实实在在的效果。三要进一步担起推进落实的主体责任。各党总支（直属党支部）要把专题教育作为履行党建主体责任的重要方面，做到专题教育与各项工作有机融合、相互促进，用学校全面奋进的新成绩检验专题教育实效。