副校长刘彦明随堂听课检查研究生课堂教学情况

为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神和教育部、国家发展改革委、财政部联合印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号），进一步强化研究生培养过程质量管理，9月24日上午，副校长刘彦明带领研究生处相关同志深入研究生课堂，随机听取了教育科学学院岳鹏飞博士为2020级教育硕士讲授的《心理发展与教育》课程以及生命科学学院陈玉栋博士为2020级生物学专业研究生讲授的《专题讲座》。

课堂上，刘彦明认真听讲、仔细记录，全面了解了授课教师的教学内容、教学方法、课堂管理和研究生到课率、课堂精神状态等情况。

课间，刘彦明与授课教师和研究生亲切交流。他指出，课堂教学是研究生培养过程的一个非常重要环节，两位授课教师专业功底扎实、授课内容丰富，旁征博引，让人深受启发。建议在后续研究生课堂教学中也可根据教学目标和内容采取讨论式、启发式、案例式、探究式等多种教学方式，增强研究生课堂教学的实效性。同时，他对广大研究生认真学习、饱满的精神状态表示赞扬，勉励研究生要珍惜在校学习时间，重视研究生课堂教学，集中精力做好课堂笔记，通过课程学习训练自己的辩证思维和逻辑思维能力，还要具备批判意识，崇尚求真务实的科学精神，不断提高自身的专业素养、创新实践能力。

刘彦明指出，当前国际科技竞争日趋激烈，国内经济社会面临转型、高质量发展的挑战，肩负着高层次人才培养和创新创造重要使命的研究生教育，其战略性、重要性更加凸显。他强调，要把习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示“坚持‘四为’方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”作为我们的根本遵循和行动指南，全面推进新时代研究生教育改革创新。特别是在今年我校研究生招生规模取得历史性突破、全日制在校研究生达到1300余人的情况下，要主动创新工作思路，加强研究生思想政治教育，完善导师队伍的培训、管理和激励措施，主动聚焦科技前沿和关键领域核心技术，积极推进科教融合和产教融合，进一步健全和完善质量保障体系，着力提升我校研究生培养质量和学位授予质量，为建设社会主义现代化强国提供坚实的人才支撑。