从“经验教学”到“精准教学”——信阳师范学院探索课堂教学新模式

【信阳日报】从“经验教学”到“精准教学”——信阳师范学院探索课堂教学新模式（2021年9月10日）

为全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，日前，信阳师范学院陈旭生老师带领的研究团队充分发挥学科优势，把全省高等教育教学改革研究与实践项目《混合式学习背景下基于问题导向的课堂教学模式改革研究与实践》成果应用在本科课堂教学中，利用信息技术开展智慧教学，实现了教师从“经验教学”到“精准教学”的跨越，增强了课堂互动性、灵活性，为传统课堂教学注入新的活力。

提升本科课堂教学质量是实现高等教育内涵式发展的核心。坚持以本科教学为中心，巩固本科教学基础地位，深化本科课堂教学改革，是全面提升本科课堂教学质量的关键。新教学模式下的课堂是基于“互联网+”的思维方式和动态学习数据分析的智慧课堂。通过智慧的教与学，创设出便于协作交流和意义建构的学习环境，促进学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

陈旭生介绍，研究团队建立了以“学习者+环境”为中心的教学过程模型，实现了教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化。该模型通过分析学习者及学习目标，将认知主体置身于具体问题情境，然后从问题出发抽象出概念、模型，再通过小组合作、探究等环节，实现知识、能力的迁移应用。新的教学模式以问题为导向进行课堂教学活动设计，并利用智慧教学手段为每位学生建立过程性评价档案，改变了传统的学分导向的学习方式，培养了学生批判性思维能力，提高了学生学习自主性。

“课堂教学是本科教育的主阵地。目前，大学本科课堂教学质量与国家的期待、人民的愿望和学生的需求还有一定的距离。作为一线教师，我们要不断地进行课堂教学模式探索与改革，向课堂要质量，使本科教育回归大学人才培养的初心，回归教师教书育人的本分。”陈旭生说。