就业统计不应“唯就业率”

【中国教育报】就业统计不应“唯就业率”（2021年09月08日）

2021届全国普通高校毕业生总规模909万，再创历史新高。今年以来，教育部会同相关部门及时出台政策举措，深化实化就业创业推进行动，不断拓展就业新空间，就业工作稳中有进。然而，受经济下行、新冠肺炎疫情等因素的影响，制造业、建筑业、社会服务业、交通运输业等行业均出现一定程度的用人需求缩减，高校毕业生就业面临较大的不稳定性、不确定性，稳就业压力加大。

从理论上讲，作为重要的人力资本和人力资源，大学生不属于弱势群体，其就业不应成为问题。问题在于，当前的高等教育改革滞后于市场化的就业环境，就业结构性矛盾突出，供给与需求脱节，空岗与失业并存，就业市场“冰火两重天”。最近，高校毕业生就业统计正在如火如荼地开展，尽管多数高校并没有违背教育部“四不准”政策，但质疑高校就业统计造假、就业率存水分的言论依然不绝于耳。据了解，个别高校习惯于沿袭老模式、固守老套路，把解决学生就业难的心思集中到了就业率的统计上，而不是真实地推动学生就业能力培养和就业渠道开拓。由此导致的结果是，有些毕业生看似就业了，实则是“走个过场”，并没有到岗就业。这势必会掩盖实质上的就业难，造成有关方面对就业形势的误判，进而使得大学生就业难问题迟迟得不到缓解。

就业统计造假，究竟是高校绑架了毕业生的利益，还是高校成了“被就业”的替罪羊？不可否认，教育部门主导高校公布就业率的初衷是好的，有利于推进高校优化专业结构，引导考生理性填报志愿，推动高校更加重视就业创业工作。当然，影响高校毕业生就业的因素很多，能否就业、何时就业、如何就业及就业稳定与否，需要区分不同情况加以区别对待。譬如，现在有一部分毕业生放弃就业机会，一心准备考研或创业，在短时间内虽不利于就业率的提高，但对于学生的成长成才却不失为务实的选择。由是观之，单纯地追求某一时间节点的就业率，不仅不符合客观情况，不符合人才的成长规律，也很难从根本上解决高校毕业生就业难问题。

促进高校毕业生就业创业，既是民生，也是国计，事关广大群众切身利益，事关社会和谐稳定，事关社会主义现代化建设，事关高等教育健康发展。毕业生就业状况是政府工作的重要组成部分，统计就业率是为了更好地促进就业，提高就业满意度。换言之，就业率是就业服务的手段，不是就业工作的目的。而无限拔高年度内就业率的作用，甚至将其视为学校发展的“生死线”，势必让高校走入办学的误区，滋长“就业率造假”现象。

高校毕业生绽放的青春，不能只有冷冰冰的就业率统计，而是应有更多样的选择。高校毕业生就业季不应是就业“急”，除了统计他们的就业去向，更应该有针对性地实施专项就业服务，重点做好毕业生离校后的指导服务、就业帮扶等工作，提供就业咨询，拓展就业渠道，不仅把毕业生“扶上马”，还要“送一程”。

（作者系信阳师范学院商学院党委书记）